Kata kerja operasional untuk kurikulum 2013 adalah kata kerja yang dapat diukur ketercapaiannya, dapat diamati perubahan tingkah laku, dapat diuji, dan digunakan untuk merumuskan tujuan pembelajaran.
Kata kerja operasional (KKO) menurut Taksonomi Bloom mencakup 3 ranah. Ranah ini diantaranya Kognitif, Afektif, dan Psikomotor.
Baca Juga :Â Pedoman Penggunaan Huruf Kapital Terbaru
Kata Kerja Operasional Kognitif
Berikut ini daftar contoh kata kerja operasional ranah kognitif terdiri dari 6 tingkatan/ jenjang berpikir (mulai C1 sampai dengan C6).
Pengetahuan (C1) |
Pemahaman (C2) |
Penerapan (C3) |
Mengutip | Memperkirakan | Menugaskan |
Menyebutkan | Menjelaskan | Mengurutkan |
Menjelaskan | Mengkategorikan | Menentukan |
Menggambar | Mencirikan | Menerapkan |
Membilang | Merinci | Menyesuaikan |
Mengidentiflkasi | Mengasosiasikan | Mengkalkulasi |
Mendaftar | Membandingkan | Memodifikasi |
Menunjukkan | Menghitung | Mengklasifikasi |
Memberi label | Mengkontrasikan | Menghitung |
Memberi indek | Mengubah | Membangun |
Memasangkan | Mempertahankan | Mengurutkan |
Menamai | Menguraikan | Membiasakan |
Menandai | Menjalin | Mencegah |
Membaca | Membedakan | Menentukan |
Menyadap | Mendiskusikan | Menggambarkan |
Menghafal | Menggali | Menggunakan |
Menim | Mencontohkan | Menilai |
Mencatat | Menerangkan | Melatih |
Mengulang | Mengemukakan | Menggali |
Mereproduksi | Mempolakan | Mengemukakan |
Meninjau | Memperluas | Mengadaptasi |
Memilih | Menyimpulkan | Menyelidiki |
Menyatakan | Meramalkan | Mengoperasikan |
Mempelajari | Merangkum | Mempersoalkan |
Mentabulasi | Menjabarkan | Mengkonsepkan |
Memberi kode | Melaksanakan | |
Menelusuri | Meramalkan | |
Menulis | Memproduksi | |
Memproses | ||
Mengaitkan | ||
Mensuimulasikan | ||
Memecahkan | ||
Melakukan | ||
Mentabulasi | ||
Menyusun | ||
Memproses | ||
meramalkan |
Analisis (C4) |
Sintesis (C5) |
Penilaian (C6) |
Menganalisis | Mengabstraksi | Membandingkan |
Mengaudit | Mengatur | Menyimpulkan |
Memecahkan | Menganimasi | Menilai |
Menegaskan | Mengumpulkan | Mengarahkan |
Mendeteksi | Mengkategorikan | Mengkritik |
Mendiagnosis | Mengkode | Menimbang |
Menyeleksi | Mengkombinasikan | Memutuskan |
Memerinci | Menyusun | Memisahkan |
Menominasikan | Mengarang | Memprediksi |
Mendiagramkan | Membangun | Memperjelas |
Mengkorelasikan | Menanggulangi | Menugaskan |
Merasionalkan | Menghubungkan | Menafsirkan |
Menguji | Menciptakan | Mempertahankan |
Mencerahkan | Mengkreasikan | Memerinci |
Menjelajah | Mengoreksi | Mengukur |
Membagankan | Merancang | Merangkum |
Menyimpulkan | Merencanakan | Membuktikan |
Menemukan | Mendikte | Memvalidasi |
Menelaah | Meningkatkan | Mengetes |
Memaksimalkan | Memperjelas | Mendukung |
Memerintahkan | Memfasilitasi | Memilih |
Mengedit | Membentuk | Memproyeksikan |
Mengaitkan | Merumuskan | |
Memilih | Menggeneralisasi | |
Mengukur | Menggabungkan | |
Melatih | Memadukan | |
Mentransfer | Membatasi | |
Mereparasi | ||
Menampilkan | ||
Menyiapkan | ||
Memproduksi | ||
Merangkum | ||
Merekonstruksi |
Download kata kerja operasional ranah kognitif
Penjelasan tentang C1 sampai dengan C6 antara lain :
- Pengetahuan (C1) adalah kemampuan untuk mengingat;
- Pemahaman (C2) adalah kemampuan untuk mengerti;
- Penerapan (C3) adalah kesanggupan untuk menggunakan maupun menerapkan;
- Analisis (C4) adalah kemampuan merinci dan menguraikan menjadi bagian-bagian;
- Sintesis (C5) adalah kemampuan untuk memadukan unsur-unsur menjadi pola yang terstruktur atau pola baru;
- Penilaian (C6) adalah kemampuan untuk membuat pertimbangan terhadap suatu kondisi, nilai, atau ide.
Kata Kerja Operasional Afektif
Berikut ini daftar contoh kata kerja operasional ranah afektif yang terdiri dari 5 kategori. Mulai dari yang sederhana (A1) sampai yang kompleks (A5).
Menerima (A1) |
Menanggapi (A2) |
Menilai (A3) |
Memilih | Menjawab | Mengasumsikan |
Mempertanyakan | Mem bantu | Meyakini |
Mengikuti | Mengajukan | Melengkapi |
Memberi | Mengkompromikan | Meyakinkan |
Menganut | Menyenangi | Memperjelas |
Mematuhi | Menyambut | Memprakarsai |
Meminati | Mendukung | Mengimani |
Mendukung | Mengundang | |
Menyetujui | Menggabungkan | |
Menampilkan | Memperjelas | |
Melaporkan | Mengusulkan | |
Memilih | Menekankan | |
Mengatakan | Menyumbang | |
Memilah | ||
Menolak |
Mengelola (A4) |
Menghayati (A5) |
Menganut | Mengubah prilaku |
Mengubah | Berakhlak mulia |
Menata | Mempengaruhi |
Mengklasifikasikan | Mendengarkan |
Mengkombinasikan | Mengkualifikasi |
Mempertahankan | Melayani |
Membangun | Menunjukkan |
Membentuk pendapat | Membuktikan |
Memadukan | memecahkan |
Mengelola | |
Menegosiasi | |
Merembuk |
Download kata kerja operasional ranah afektif
Penjelasan tentang A1 sampai dengan A5 antara lain :
- Menerima (A1) adalah kemampuan memperhatikan dan memberikan respon terhadap sitimulasi yang tepat;
- Menanggapi/merespon (A2) adalah keterlibatan secara aktif;
- Menilai/Menentukan sikap (A3) adalah cara mengaitkan diri pada suatu kejadian;
- Mengelola (A4) adalah kegiatan menyatukan sikap-sikap atau nilai-nilai;
- Menghayati (A5) adalah karakterisasi kedalam pribadi.
Kata Kerja Operasional Psikomotor
Berikut ini daftar contoh kata kerja operasional ranah psikomotor terdiri dari 4 tingkatan/ jenjang keterampilan. Dimulai P1 sampai dengan P6.
PENIRUAN (PI) |
MANIPULASI (P2) |
Mengaktifkan | Mengoreksi |
Menyesuaikan | Mendemonstrasikan |
Menggabungkan | Merancang |
Melamar | Memilah |
Mengatur | Melatih |
Mengumpulkan | Memperbaiki |
Menimbang | Mengidentifikasikan |
Memperkecil | Mengisi |
Membangun | Menempatkan |
Mengubah | Membuat |
Membersihkan | Memanipulasi |
Memposisikan | Mereparasi |
Mengkonstruksi | Mencampur |
KETETAPAN (P3) |
ARTIKULASI (P4) |
Mengalihkan | Mengalihkan |
Menggantikan | Mempertajam |
Memutar | Membentuk |
Mengirim | Memadankan |
Memindahkan | Menggunakan |
Mendorong | Memulai |
Menarik | Menyetir |
Memproduksi | Menjelaskan |
Mencampur | Menempel |
Mengoperasikan | Menskestsa |
Mengemas | Mendengarkan |
Membungkus | Menimbang |
Download kata kerja operasional ranah psikomotor
Penjelasan tentang P1 sampai dengan P4 antara lain :
- Peniruan adalah kegiatan memberi respons serupa dengan yang diamati;
- Manipulasi adalah kemampuan mengikuti pengarahan, penampilan, gerakan-gerakan pilihan yang menetapkan suatu penampilan melalui latihan;
- Ketetapan adalah kemampuan yang memerlukan kecermatan, proporsi dan kepastian yang lebih tinggi dalam penampilan. Respon-respon lebih terkoreksi dan kesalahan-kesalahan dibatasi seminimal mungkin;
- Artikulasi adalah menekankan koordinasi suatu rangkaian gerakan dengan membuat urutan yang tepat dan mencapai yang diharapkan atau konsistensi internal di natara gerakan-gerakan yang berbeda.
terima kasih atas pencerahannya, sangat bermanfaat
terimakasih informasinya sangat bermanfaat bagi saya dalam merumuskan indikator pembelajaran
semoga bermanfaat